Réalisé par Delphine Brocard, moyenne section à l'école Hélène Boucher à Montgeron.
Nous devons travailler dans l’espace les notions topologiques qui seront reprises pour décrire les photographies.

AGIR ET S’ EXPRIMER AVEC SON CORPS : Adapter ses déplacements à différents types d’environnements.
DECOUVRIR LE MONDE : Repérer des objets ou des déplacements dans l’espace par rapport à soi.

Consigne : Déplace toi dans l’espace en suivant les ateliers mis en place.

Bilan de séance faire verbaliser les élèves : qu’as-tu fait dans cet atelier ? Attendre des phrases correctes avec l’emploi des bons indicateurs spatiaux.

Après plusieurs séances les enfants vont devoir trier les photographies, selon leur position, pour faire un affichage commun.
sous sur

Nous avons fait rouler des balles sur et sous les bancs, puis nous avons reproduit les images (Edélios les utilitaires) en les décrivant à l’avance.
L’image est décrite oralement, puis posé devant chaque atelier et les élèves doivent reproduire le mouvement.

 

Nous avons travaillés intérieur/ extérieur avec les cerceaux, puis en classe, nous avons repris les petits cerceaux et des playmobiles. En associant la quantité. « Nous sommes 2, 3… dans les cerceaux. ».