Un enfant excellent dans tous les domaines est très rare : les enfants ont tous des points forts et des points faibles. Les exigeances des textes officiels sont assez importantes et on peut vite être affolés, et se dire "mon enfant ne saura jamais faire tout cela."
Pour ne pas se noyer dans les informations, voici les critères que j'utilise pour évaluer les élèves.

les principales compétences que doivent avoir les enfants à leur arrivée en grande section :

* écrire son prénom en majuscule
* compter et reconnaître les chiffres jusqu'à 5 minimun et plus si le niveau est bon
* faire un puzzle de 15 pièces
* remettre en ordre 4 images (symbolisant une histoire, par exemple un enfant qui s'habille, ou une maman qui fait un gâteau...)
* classer 4 objets du plus petit au plus grand ou inverse
* dessiner un bonhomme (avec un ventre), qui ne soit pas un bonhomme "têtard" (les bras et les jambes attachés à la tête).