Quelques idées 

Pour faire connaissance :

Faire dire à chacun son prénom puis utiliser la chanson « ohé du bateau… », ou une autre pour que chacun se présente en chanson...

Un autre moyen pour faire plus ample connaissance est de demander à chaque enfant de se dessiner (seul en moyenne section et avec sa famille en grande section). Les enfants peuvent eux-mêmes mettre « papa » et « maman » sous leurs parents (le modèle doit figurer au tableau) et on les aide à mettre le nom des autres membres de la famille s’ils le souhaitent.

L’avantage de cette activité est de :

• Permettre de repérer le niveau en dessin, schéma corporel et graphisme des enfants
• Donner des informations sur l’enfant et sa famille
• Permettre de repérer les enfants qui ne respectent pas les consignes, les enfants lents ou très rapides, les enfants persévérants, méticuleux....

 

un moment de langage :

Il est amusant de demander aux enfants ce qu'ils pensent qu'ils vont faire, ce qu'ils aimeraient faire, pourquoi ils sont là. Les réponses sont parfois très surprenantes ! A vous ensuite de compléter par votre propre vision des choses. Si vous savez sur quel thème, quel projet ou quelle type d'activité vous allez démarrer, c'est le moment de l'annoncer. Soyez positif, enthousiaste et présentez les projets de façon attractive et sympathique, car des élèves qui se réjouissent de faire certaines activités viendront avec plus de plaisir et de motivation.

Lire une histoire

• Cette activité plait à la plupart et permet de repérer les différents caractères (introvertis, extravertis, réfléchis, concentrés, bavards….), et d’évaluer les niveaux de langage.

Proposer un temps libre : c’est un temps d’observation qui est révélateur pour chaque enfant.

Qu’aime-t-il faire ? Change -t-il souvent d’activité ? Communique-t-il ? Crée-t-il ? Se concentre-t-il ? Qui sont ses amis ?....

 

Une séance d’EPS

Un jeu collectif est bien adapté pour un premier jour. Il permet de voir qui ne comprend pas les consignes, qui ne les respecte pas, et jette les bases d’un esprit de groupe.

Poser certaines règles : Ce n'est pas en une journée que vous mettrez tout en place. On peut néanmoins dès la première journée montrer aux enfants où ils poseront leurs travaux, leur manteau, comment on souhaite qu'ils se déplacent, qu'ils prennent la parole....