Préparer les évaluation CP en Grande Section


Lire une histoire et entourer la bonne réponse

Entourer tous les "a" dans le premier rectangle, celui à l'étoile noire, idem pour celui avec le rond noir, entourer les "b", les "e" avec celui contenant l'étoile blanche et les "t" avec le dernier

 

BARRE SUR CHAQUE LIGNE LE MOT QUI NE SE TERMINE PAS PAR LE MEME SON QUE LES AUTRES . DIRE LES MOTS

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Entoure le mot qui commence comme "bateau" ligne du rond noir, "drapeau" ligne du rond blanc, momie ligne du carré noir, "poupée" ligne du carré blanc, "tomate" ligne du coeur noir, "coquillage" ligne de la croix. A CHAQUE FOIS IL FAUT DIRE LES MOTS DE CHAQUE LIGNE

Exercice du haut : barrer dans chaque rectangle le plus petit des 2 nombres

Exercice du bas : entoure les rectangles ou les 2 éléments sont identiques

exercice de gauche : entoure le nombre demandé sur chaque ligne 9,6,10,7,8,5

exercice de droite : compte les points dans la boite et indique leur nombre en entourant le bon chiffre sur la bande numérique

   

Donne la solution au problème en entourant la bonne réponse sur la bande numérique. Tu peux t'aider en dessinant :

Il y a 3 bonbons pour 5 enfants, combien dois je ajouter de bonbons pour que tous les enfants aient un bonbon ?
J'ai 2 os pour 7 chiens, combien de chiens n'auront pas d'os ?
Il y a 8 ânes et seulement 4 carottes ? Combien dois jerajouter de carottes pour que tous les ânes en aient une ?

 

 

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